数字通信世界杂志

摘要：本文旨在通过分析生成式人工智能技术的特点，探索其在大学英语精准教学中的实践路径。研究结果表明，将生成式人工智能应用于大学英语教学不仅能有效提升教学效果，满足学生个性化需求，还能提升学生数字素养。然而，本研究也指出了生成式人工智能带来的挑战。作为一线英语教师，应理性、思辨地探索技术与教育改革的深度融合路径。

关键词： 生成式人工智能;大学英语;精准教学;

基金资助： 2023年度江西省职业教育教学改革研究课题“‘课堂革命’背景下大学英语智能化精准教学模型的构建与实践研究”(编号JXJG-23-108-2)的阶段性研究成果；

专辑： 信息科技;哲学与人文科学;社会科学Ⅱ辑

专题： 外国语言文字;教育理论与教育管理;计算机软件及计算机应用

分类号： G434;H319.3